Com base na abordagem histórico-cultural, reconhecendo a historicidade do ser humano, e assumindo que a constituição do sujeito acontece a partir das relações com o meio e das relações com e pela linguagem, nos propusemos a conhecer como pessoas surdas foram se constituindo a partir de suas próprias narrativas. Emergiram relatos sobre as trajetórias educacionais, os desafios para a formação educacional, as marcas deixadas pela singularidade linguística, o papel da escola no processo de interação social e de desenvolvimento dessas pessoas e o surgimento da comunidade surda e dos movimentos surdos em Pernambuco. é possível, nas narrativas desses sujeitos ¬ heróis cada um a seu modo , identificar como o desenvolvimento humano, que não se restringe apenas ao fator biológico, abarca o histórico, o humano e o social. A constituição cultural dessas pessoas foi perpassada por surdos e ouvintes, que, no processo de interação, os fizeram construir conceitos e significados que foram ressignif
