Processos de fusões e incorporações no campo das Instituições de Ensino Superior Privadas que ocorreram no Brasil a partir de meados da década de 2000 trouxeram impactos nas dimensões acadêmica, de gestão e institucional, afetando as identidades e as imagens dessas instituições. Este estudo analisa as percepções sentidas pelos alunos em relação à identidade e imagem organizacional em um processo de incorporação empresarial de uma Instituição de Ensino Superior Privada (IESP). A escolha do tema foi norteada no objetivo de descobrir como os alunos percebem as mudanças derivadas deste processo de incorporação, tendo em vista que as Instituições de Ensino Superior, principalmente as universidades, se constituíram historicamente e socialmente em um ambiente institucional mimético, no qual as construções internas e as imagens internas e externas estão consolidadas na memória dos sujeitos envolvidos. Como base teórica foram utilizadas as Teorias da Identidade, Social da Identidade, os conceit
