Este livro é leitura obrigatória para quem desejar se familiarizar com as várias teorias e tendências relativas à resolução de problemas em matemática. Os autores demonstram segurança e erudição ao tratar as várias teorias de aprendizagem e grande conhecimento teórico e prático da teoria do campo Gestalt e das contribuições significativas que ela traz para explicar o processo de ensino e aprendizagem e para aperfeiçoá-lo, na linha das políticas públicas no Brasil, mais especificamente no estado do Rio de Janeiro, entre 2000 e 2007. Mas isso não significa que este livro seja datado, que seja somente uma visão e análise do passado; ao contrário, as indagações que levanta e as contribuições que traz para a compreensão do ensino e aprendizagem de matemática são extremamente atuais.O livro não foi escrito em uma torre de marfim, haja vista o trabalho de campo com professores. Isso permitiu relacionar as propostas das teorias estudadas com a prática dos docentes empenhados em concretizar, em
